我們也來(lái)做義工！

中級(jí)A2班 梁蘊(yùn)華

外國(guó)留學(xué)生來(lái)深圳大學(xué)留學(xué)，不僅要在教室里學(xué)習(xí)，同時(shí)也要走入社會(huì)這所大學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)中級(jí)A2班的班主任老師提議到深圳市兒童醫(yī)院做義工時(shí)，同學(xué)們積極響應(yīng)?；顒?dòng)當(dāng)天，讓大家吃驚的是，班上兩個(gè)從未準(zhǔn)時(shí)到過(guò)課的“遲到大王”竟然第一次8：30準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校！可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)做義工充滿(mǎn)了熱情。

在市兒童醫(yī)院，同學(xué)們?cè)卺t(yī)院的安排下來(lái)到了康復(fù)科。在那里，很多家長(zhǎng)在帶著孩子做康復(fù)訓(xùn)練。我們的同學(xué)一開(kāi)始還不知道怎么接近他們，有點(diǎn)拘束，但很快他們就用自己的真誠(chéng)和熱情打開(kāi)了僵局。有的同學(xué)為孩子唱起了自己國(guó)家的兒歌，場(chǎng)面非常溫馨。有的同學(xué)對(duì)努力鍛煉的孩子給予鼓勵(lì)，對(duì)他們說(shuō)“加油！”、“你真棒！”。室內(nèi)有空調(diào)，但很多孩子和陪護(hù)的大人都流汗了，有的同學(xué)邊幫他們扇扇子邊和他們聊天?？梢钥闯觯忻駥?duì)這些洋面孔的義工并不排斥，很愿意和他 們交流。

兩個(gè)多小時(shí)的陪伴兒童的時(shí)光很快過(guò)去了，同學(xué)們感到很有收獲。跟陪護(hù)家長(zhǎng)、中國(guó)義工的交流使他們對(duì)深圳有了進(jìn)一步的了解，與不同背景、不同口音的中國(guó)人聊天提高了他們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，和這些特殊孩子們的互動(dòng)讓這些年輕人對(duì)他人更多了一份關(guān)愛(ài)之心。這項(xiàng)活動(dòng)也讓深圳市民對(duì)來(lái)華留學(xué)生有所了解，拉近了彼此的距離。

留學(xué)生在深圳學(xué)習(xí)，也在深圳奉獻(xiàn)著愛(ài)心！