2024年10月21日，國(guó)際交流學(xué)院在朝夕樓201室舉辦了“本科教育月”教學(xué)研討會(huì)。此次會(huì)議旨在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，研判形勢(shì)，并謀劃未來(lái)學(xué)院本科教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。學(xué)院分管教學(xué)的張大強(qiáng)副院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、系主任以及各位本科課程任課教師均出席了會(huì)議。

會(huì)議主持人首先從“師德師風(fēng)建設(shè)”切入，領(lǐng)學(xué)“習(xí)近平總書(shū)記在教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神”；然后強(qiáng)調(diào)了本科教學(xué)工作在學(xué)院發(fā)展中的重要地位，并鄭重推介了本次研討會(huì)的主講卓靜靜老師，開(kāi)啟研討會(huì)的主題：“本科商務(wù)漢語(yǔ)課程教學(xué)”。

新形勢(shì)下的商務(wù)漢語(yǔ)課程教學(xué)模式，是在全球化背景下，為滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求而不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐。卓靜靜老師曾多次榮獲商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)方面的大獎(jiǎng)，本次匯報(bào)的題目是《新形勢(shì)下的商務(wù)漢語(yǔ)“四維融合”教學(xué)模式初探》。她主要從“緣起、目標(biāo)與痛點(diǎn)、教學(xué)模式、具體舉措、總結(jié)與展望”五個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了她的教學(xué)創(chuàng)新成果——“四維融合”教學(xué)模式，并在講述過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題與老師們互動(dòng)交流，有的放矢，有理有據(jù)，有張有弛。

參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)，積極響應(yīng)，各抒己見(jiàn)，會(huì)議探討氣氛熱烈。盧月麗老師根據(jù)本學(xué)期擔(dān)任商務(wù)漢語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐，跟大家分享了自己對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的調(diào)查情況，并提出了中肯的教學(xué)建議。冷雨航老師則根據(jù)具體情況回應(yīng)問(wèn)題，提出自己對(duì)“語(yǔ)言知識(shí)與商務(wù)技能融合”的理解和運(yùn)用。江雨馨、肖新新等老師也抓住機(jī)會(huì)提出了自己在教學(xué)方面的困惑和難點(diǎn)。卓靜靜老師都一一做了耐心精準(zhǔn)的答復(fù)。

最后，張大強(qiáng)副院長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)，提出了本科教育教學(xué)工作未來(lái)發(fā)展的三點(diǎn)建議：一是要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，激發(fā)教學(xué)活力，推動(dòng)本科教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展；二是要依托國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)，全面平衡發(fā)展商務(wù)和語(yǔ)言文化兩個(gè)方向的本科教學(xué)工作，推動(dòng)建立良好教學(xué)常態(tài)；三是教學(xué)工作要與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)新形勢(shì)，引發(fā)教師對(duì)研發(fā)數(shù)字教材的思考。

本科教育作為高等教育的基石，承載著培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才的重要使命。而教研活動(dòng)則是提升本科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。老師們齊聚一堂，共同探討本科國(guó)際中文教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。