當(dāng)荔園的晨光掠過(guò)來(lái)自6個(gè)國(guó)家青少年的笑臉，香港維多利亞港的夜色映照著他們共同舉起的營(yíng)旗，2025國(guó)際青少年大灣區(qū)研學(xué)暨深大“荔園之行”夏令營(yíng)于8月16日?qǐng)A滿(mǎn)落幕。這場(chǎng)為期15天的研學(xué)之旅，以深圳為起點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)香港，讓國(guó)際青少年在科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、非遺工坊、企業(yè)總部與文化地標(biāo)間，讀懂大灣區(qū)作為“國(guó)際交往新樞紐”的獨(dú)特魅力。

科創(chuàng)研學(xué)：觸摸大灣區(qū)的全球創(chuàng)新脈搏

研學(xué)首站，國(guó)瓷永豐源的瓷器工坊里，營(yíng)員指尖拂過(guò)3D打印青瓷紋樣——傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的碰撞，成為他們對(duì)大灣區(qū)“守正創(chuàng)新”的初印象。而在騰訊總部，大數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)交互演示讓抽象算法變得具象，營(yíng)員們?cè)谀M界面中直觀(guān)感受數(shù)字浪潮的澎湃。南海油脂金龍魚(yú)（深圳）體驗(yàn)館里，智能生產(chǎn)線(xiàn)的全流程可視化呈現(xiàn)，讓營(yíng)員見(jiàn)證傳統(tǒng)糧油產(chǎn)業(yè)的智能化升級(jí)。

深圳大學(xué)粵海校區(qū)南區(qū)的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)計(jì)算技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室里，各國(guó)青少年與科研團(tuán)隊(duì)探討AI在氣候監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用潛力；比亞迪總部的新能源汽車(chē)展廳內(nèi)，營(yíng)員們進(jìn)入車(chē)廂體驗(yàn)智能駕駛系統(tǒng)，觸摸環(huán)?？萍嫉臏囟?；深圳人才公園無(wú)人機(jī)表演展示出科技與藝術(shù)融合的獨(dú)特魅力。從傳統(tǒng)制造到數(shù)字經(jīng)濟(jì)，從高校實(shí)驗(yàn)室到企業(yè)研發(fā)中心，大灣區(qū)“產(chǎn)學(xué)研用”的全球協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，在青少年的親身體驗(yàn)中變得可觸可感。

文化共生：在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中搭建國(guó)際對(duì)話(huà)橋梁

“抱拳、出拳——”8月4日的武術(shù)體驗(yàn)課上，深圳大學(xué)武術(shù)隊(duì)隊(duì)員與營(yíng)員們的動(dòng)作同步劃一。這場(chǎng)跨越國(guó)界的“以武會(huì)友”，后來(lái)化作結(jié)營(yíng)儀式上的精彩表演，剛勁的招式里藏著文化共鳴的密碼。

漢語(yǔ)課上，不同語(yǔ)言的“你好”、“謝謝”交織成獨(dú)特的課堂節(jié)奏；剪紙工坊里，營(yíng)員們用指尖剪裁出惟妙惟肖的中國(guó)窗花；茶藝體驗(yàn)中，日本營(yíng)員們發(fā)現(xiàn)“和敬清寂” 與中國(guó)茶道的共通之處……傳統(tǒng)文化不再是書(shū)本里的符號(hào)，而是通過(guò)雙手實(shí)踐、語(yǔ)言交流，成為青少年彼此理解的“第三語(yǔ)言”。

深圳博物館和“大潮起珠江”的展覽，讓營(yíng)員們看到深圳一步步成為國(guó)際都會(huì)的發(fā)展蛻變；香港西九文化區(qū)的現(xiàn)代藝術(shù)展，則展現(xiàn)著東方美學(xué)的當(dāng)代表達(dá)。一古一今，一深一港，文化的多元共生恰是大灣區(qū)最生動(dòng)的國(guó)際名片。

青春相聚：結(jié)營(yíng)儀式定格多元交融瞬間

8月14日的本原講堂里，結(jié)營(yíng)儀式成為本次夏令營(yíng)的溫情注腳。當(dāng)夏令營(yíng)紀(jì)念視頻閃過(guò)這兩周的點(diǎn)滴——從破冰晚會(huì)的羞澀問(wèn)候到香港星光大道和太平山頂?shù)暮嫌皻g呼，來(lái)自東京學(xué)院的營(yíng)員們唱起《朋友》，中文歌詞里的“一句話(huà)，一輩子” 讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

“大灣區(qū)的未來(lái)，屬于能理解多元文化、擁抱全球挑戰(zhàn)的青年。”隨后頒發(fā)的結(jié)營(yíng)證書(shū)，更藏著每個(gè)營(yíng)員的獨(dú)特收獲：或許是漢語(yǔ)課上寫(xiě)下的第一句完整句子，或許是武術(shù)隊(duì)友的聯(lián)系方式，或許是自己剪的第一幅中國(guó)剪紙，又或許是打高爾夫球時(shí)的初次揮桿瞬間……這些細(xì)碎而珍貴的印記，恰似灣區(qū)浪潮中的朵朵浪花，終將匯入青年成長(zhǎng)與國(guó)際交流的壯闊江河。

灣區(qū)視野：從深港聯(lián)動(dòng)看青年成長(zhǎng)新坐標(biāo)

從深圳人才公園的燈光秀到香港維多利亞港的夜景，從深圳大學(xué)麗湖校區(qū)圖書(shū)館立體書(shū)庫(kù)的知識(shí)海洋、生命與海洋科學(xué)學(xué)院iGEM實(shí)驗(yàn)室的科研探索、口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前沿技術(shù)到香港故宮文化博物館里跨越時(shí)空的文物對(duì)話(huà)——研學(xué)行程如同一把精巧的鑰匙，悄然開(kāi)啟了青少年認(rèn)知大灣區(qū)的多元窗口。

當(dāng)營(yíng)員們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊啟程，帶走的不僅是結(jié)營(yíng)證書(shū)和文化手作，更有對(duì)大灣區(qū)”的全新理解：它是科創(chuàng)成果的輸出地，是文化對(duì)話(huà)的試驗(yàn)田，更是全球青少年成長(zhǎng)的共享平臺(tái)。而這場(chǎng)“荔園之行”，正是大灣區(qū)向世界遞出的青春邀請(qǐng)函——以開(kāi)放之姿，待更多國(guó)際青年共繪未來(lái)。

一審一校：陳婷婷

二審二校：蔣冉晨、熊雄

三審三校：秦晴