為進一步深化教學改革，轉變教育理念，推動學術型人才培養，9月5日，信息科學與工程學院、機電工程學院、材料科學與工程學院、經濟貿易學院、理學院、新聞與傳播學院等多個教學單位，同時開展“加強研究性教學 培養學術型人才”宣講活動。學校研究性教學宣講團成員深入學院進行宣講，相關學院領導班子成員、全體教師參加。
各單位宣講活動
宣講團成員通過精心備課、集體研討，結合典型教學案例方法、日常教學經驗分別從“為什么進行研究性教學”、“什么是研究性教學”、“如何開展研究性教學”和“研究性教學案例分享”等四個方面進行了解讀。深入闡述研究性教學的意義和價值，剖析了研究性教學的內涵和特點，列舉PBL、BOPPPS、P-MASE等先進的研究性教學方法。并結合主講的課程教學實施過程介紹研究性教學的設計思路、教學方法和教學成效，強調學生中心、產出導向、持續改進的OBE教育理念，將科學精神、問題意識、科研方法、創新思維、探索技能等研究或探究因素貫穿于教學全過程，引導學生自主探究問題，充分展示了研究性教學的實踐成果。宣講深入淺出、生動形象，充分調動了全院教師的積極性和熱情，加深了對研究性教學的認識和理解。
自新一輪本科教育教學審核評估工作啟動以來，學校堅持人才培養內涵式發展，不斷探索研究性教學在課堂教學、人才培養、綜合素養提升等方面的切入點和突破口，探索研究性教學模式，推進學術型人才培養。此次在全校范圍內開展“加強研究性教學 培養學術型人才”宣講活動，進一步激勵廣大教師轉變教育教學理念，推進研究性教學改革，切實提高課程質量。
