為進一步貫徹落實教育部和省委省政府推進教育數字化轉型的部署要求，深入實施我校數字化轉型戰略，突出數字化在高等教育管理中的賦能作用，助力學校“雙一流”創建，10月27日下午，學校舉辦干部教育培訓專題輔導報告，特邀武漢理工大學校長楊宗凱教授作《推進教育數字化加快高等教育創新》專題輔導報告。全校中層領導人員、信息化管理中心、信息科學與工程學院和人工智能與大數據學院的各系（教研室、實驗中心）負責人參加報告會，報告會由校黨委書記劉志軍主持。

武漢理工大學校長楊宗凱教授作專題報告

校黨委書記劉志軍主持報告會

楊宗凱校長長期從事人工智能、大數據等數字技術及其與教育深度融合領域的基礎理論研究、科技攻關及工程實踐，是首批“新世紀千百萬人才工程”國家級人選，國家督學，教育部高等學校教育技術與方法專業教學指導委員會副主任委員、教育技術教學指導分委員會主任委員，曾任華中師范大學、西安電子科技大學校長，具有豐富的高校管理和數字化建設的經驗。在他的帶領下，武漢理工大學聚焦人才培養、科學研究、社會服務、學校治理等關鍵領域，在全國首推教育數字化改革，打造高等學校數字化轉型標桿。

在輔導報告中，楊校長從數字時代高等教育創新面臨的新形勢、新任務出發，從數字時代工業、經濟、技術等領域的全方位提升，闡述了教育數字化的歷史必然性。新時代教學理念的變化促進了高等教育在數字化轉型中重塑教育支撐體系，如何打造知識為基、能力為重、價值為先的教育，成為數字時代高等教育的重要命題。楊校長以國內外典型案例和管理經驗，解讀了以數字化轉型賦能教學、科研、育人，打造新型辦學模式的發展格局，他指出，教育數字化關鍵在于“化”，這是對教育進行系統變革、協同共享實現流程再造、結構重組和文化重構，這將是一個長期持續的歷史進程，國內高校教育數字化改革將開辟教育發展的“新賽道”和塑造教育發展新優勢的重要突破口，我們應以此為契機，在改革和發展中探索一條現代化大學之路。

會議現場

劉志軍主持會議時指出，楊校長的報告站位高、理念新、視野寬、信息量大，立足高等教育發展規律和當前變革大勢，從構建和轉向更加以能力為重的教育出發，結合長期的高校管理經驗和數字化轉型實踐，深刻分析了高等教育數字化轉型的理論和實踐問題，對我校的數字化轉型和“雙一流”創建提供了創新思路和有益借鑒，具有很強的指導性和可操作性。

未來，學校將以高等教育數字化發展為契機，深入實施教育數字化轉型戰略，突出數字化引領、數字賦能作用。堅持以問題為導向，以重大任務和年度目標為切入點，建設跨部門多場景協同應用，提高學校數字治理科學化、精準化、協同化水平。堅持以應用為核心，從學校發展、教學科研、人才培養、社會服務、管理服務等方面的需求出發，整體規劃、分步實施，不斷提升教育信息化應用能力和水平。堅持實施“一把手”工程，各部門協同推進，各單位全員參與，持續推動學校業務流程優化和數字化應用場景集成創新，提升學校治理體系和治理能力現代化水平，助力學校“雙一流”創建。